兒童主日學服事点滴 朱青
主耶穌說：讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們，因為在神國的正是這樣的人。（路加福音 18:16）兒童主日學不只是在主日幫弟兄姊妹照顧孩子，老師們是用神的話語，將孩子們帶到上帝面前。聖經教導我們：教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離（箴言 22:6）。
心靈與誠實的敬拜
服事孩童要付出時間與精力，更需要從主而來的耐心與愛心。當我帶領兒童主日學敬拜時，常會遇到孩子們難以安靜下來，有的走來走去，有的嬉笑玩鬧。神的話提醒我：那真正拜父的，要用心靈和誠實拜他 … … 因為神是個靈，所以拜他的必須用心靈和誠實拜他（約翰福音 4:23-24）。如果孩子們不能安靜專注於神，那麼他們的敬拜就是在走形式，而不是心靈與誠實的敬拜。於是每次敬拜时我選擇先停下來安靜等候，而不是急著推進流程。有時是一分鐘，兩分鐘，甚至更久。孩子們漸漸察覺：「老師怎麼不說話了？」慢慢地，他們學會敬拜前先安靜，自己將注意力轉向神。在這個過程中，我也被神調整，從著重完成程序，轉向帶領孩子們進入心靈與誠實的敬拜。
不放棄任何一隻小羊
主耶穌來到世上，乃是為尋找並拯救失喪的人：一個人若有一百隻羊，一隻走迷了路，你們的意思如何？他豈不撇下這九十九隻，往山裡去找那隻迷路的羊嗎？……你們在天上的父也是這樣，不願意這小子裡失喪一個（馬太福音 18:12-14）。主耶穌親自為我們立下榜樣。每一個孩子都是主所愛的小羊🐏，我們不應忽略任何一個。
曾有一位孩子特別頑皮，在敬拜時常打擾別人。我嘗試把他帶在身邊，仍未能有效約束他。於是，我決定在敬拜後與他單獨談談。沒想到談話剛開始，他就流下眼淚。我一時不知該說什麼，只能在心裡默默向神求助，求神賜給我柔和並有智慧的話語。我沒有立刻責備他，而是詢問他平時喜愛的活動。他與我分享喜歡的电子遊戲，雖然我並不熟悉，仍耐心傾聽。他開始放鬆下來，情緒漸漸平靜。然後，我慢慢引導他，問他：你相信耶穌嗎？他認真地點點頭。你相信耶穌愛你嗎？他也認真地點點頭。我又問他：你相信老師也愛你嗎？他不好意思地笑了，點點頭。於是，我拉著他的手為他禱告，在禱告中向他宣告：神愛他、喜悅他，也悅納他的敬拜。即使他會頑皮，神仍然不離棄他，也會藉著老師提醒他。禱告結束時，他安靜地說 “阿們”，然後開心地回到課堂。從那以後，當他再次在敬拜中分心時，我只需微笑看著他，他便明白，立刻安靜下來，專注敬拜。
這實在是聖靈親自在孩子心中做奇妙的工，使他的生命一點一點被更新改變。同時，神也讓我經歷祂隨時的幫助，使我深知自己不過是祂手中的器皿，是祂話語流通的管道。
撒種在生命的沃土裡
兒童的心田，是福音最柔軟的土壤。很多時候，服事的果效未必立刻顯現，但神的話不會徒然。孩子們單純、渴慕、生命力旺盛。若從小引導他們認識救恩、信靠真道，就像芥菜種，雖小卻能成長為大樹，枝繁葉茂，結出長遠的果子（馬太福音 13:31-32）。今天我們所牧養的小小生命，將來可能成為執事、長老、牧者，神教會中的柱石。因此我們不敢懈怠，不願辜負主所託付的使命。
操練以基督耶穌的心為心
在服事過程中，難免面對挑戰與張力。神的話語引導我學習以祂的眼光看待問題。隨著恩慈教會发展成長，各項事工都需要更多同工。有時兒童主日學想招募的同工，也被其他事工組邀請。按照個人的衝動，我會擺出各種理由去爭取 - 這個同工更適合服事孩童。有時兒童主日學組織親子活動，也與教會其他活動衝突，或者場地使用也會發生衝突。這樣難免與其他事工組產生張力。我經常想，如果在家裡，做父母的是不是會把孩子們的需求放在優先呢？然而，當我在禱告中尋求神時，神的話光照我：各人不要單顧自己的事，也要顧別人的事。你們當以基督耶穌的心為心（腓立比書 2:4-5）。神提醒我：要與人和睦，不要讓人跌倒！（希伯來書 12:14，羅馬書 14:13）。當我放下自己的執念，順從神的帶領，學習以基督耶穌的心為心，操練以謙卑柔和的態度與同工溝通交流時，這些事情都不難解決了。神甚至給我們另開一扇門，讓我們經歷祂豐豐富富的供應，和出人意料的平安。感謝讚美主！
服事中被主建造
回顧這一段服事，我深深體會：不是我在帶領孩子們，乃是主在帶領我；不是我在改變孩子，乃是聖靈在他們心裡動工。而我，也在服事過程中被神塑造。我學會把困難帶到主面前，在禱告中尋求并等候祂；我學會放下自己的方法，單單依靠祂的引導；我更經歷到，服事不是消耗，而是生命被建造。
願一切榮耀都歸於主！阿們。
